活动回顾 | 中心集会：骑鲸追梦，学而有成
Shishi High School Beihu Campus AP Curriculum Academic and Comprehensive Quality Award Ceremony
开学的一周后，我们迎来了一次重要的学术品格表彰仪式——中心集会。
石室北湖AP中心集会旨在为上一学年学术表现、活动成果、品格德育方面表现优异或取得显著进步的学习者进行认可，并在此次中心集会上完成高一新生的导师结对仪式。
国际部的学习过程是渐进式的且具有连续性，当学习者在此段经历中表达、研习、思考，同时也被考核着。
但我们仍希望教育的目的不是单向的、粗暴的，而是个体的、多元的。
因此通过更具参考价值的评估后，我们在中心集会上看到的，是积极、主动、具有好奇心并付出努力的学习者们，他们在国际商赛、社区实践、标化成绩上分别小有成就。
令人欣慰的是，在每个年级，我们都发现了这样的「优秀者」，今天就让我们走进他们的故事，与那些保持步调的学习者们一起分享荣光。
#1
Students’ Presentation
学生分享
©中心集会主持人Bruce和Joy
当一个阶段的学习告一段落，我们不禁回看，在这段旅程中到底收获了什么？
此次中心集会分享的学子来自李艳老师班级，他们各自在申请季取得了非常不错的成绩，拿到了自己心仪学校的录取通知书。
他们也分别说出了自己的学习经验以及就读国际部的一点点小心得。
「AP和SAT，作为将来美国向的留学生而言，一直以来都是申请的核心竞争力。对于高一的同学而言，跟着学校老师的进度稳步提升是最首要的，毕竟大家没有像高二的同学接触AP课程的时间那么长。
而对于高二的同学我则建议大家可以在考前三个月左右，也就是现在，开始多刷真题，对于自己的水平有一个持续性的跟踪。
无论大家是抱着怎样的学习目的，都不要给自己太多压力，因为成绩这个东西在踏进考场那一刻就已成定局，成绩的提升必定是平日里有计划性有策略性的付出所换来的。希望大家都能保持学习的稳定性以及心态的平和，在考场中发挥出自己的真实水平即可。」
©标化学习分享者Jerry和Peter
「我觉得想要取得理想的分数，首先应该学会提取信息。从我自己的经验来讲，我不是很认同只盯着标准答案看，我会更喜欢自己做题。如果只专注于被动接收信息，而不主动提取提取信息，像一些更具灵活性和难度的考试就会无法适从。更何况大多数的考试考察的是提取信息的能力，而不是对着答案讲给老师，这道题怎么做的。
其次，应该拒绝自欺欺人。有一部分同学会疑惑：为什么在课上听懂了但是考试又不知如何下笔了？这很有可能是在自欺欺人，即：在不懂的地方自己乱想一个看似合理而毫不相干的解释，从而觉得自己理解了这个知识点，而事实是变换一下数据往往我可能就不会了。
所以我建议学弟学妹们，特别是在国际部学习，应该抓住老师问透你不懂的地方，并且考试前抓住重点复习，提高自己学习的效率。」
©外方GPA分享者Brandy，外方GPA稳居前三
「我是Regina Wang，曾任2022届社团联合会宣传部副部长。我想说，其实我初中的时候是一个非常透明和社恐的人，很怕和人打交道，但是我想改变自己，其实进入社联后，我发现在这里学到了特别多课堂上学不到的东西，我需要积极帮助学校组织并执行校园活动，比如运动会志愿者，社团文化节，跳蚤市场…
慢慢的，我获得了社内干部的支持以及老师们的认可。虽然高二的时间很紧迫，但我咬牙坚持和普高同学一起竞选了四大组织干部，最终在众多普高同学中脱颖而出，成为社联宣传副部长部长！
在学业压力和学生工作同时进行的过程中，我学会了如何有效时间管理，平衡二者的关系，既不落下学业，也出色完成学生工作；同时也增加了我对突发事件的处理技巧；最重要的是，我学会了从配合工作到独立工作再到协调组织工作的提升。
现在，我也见到了更多学弟学妹们进入到石室社联中，希望你们都能坚持下去，在这个组织里继续发光发热！」
©学生组织分享者Regina，曾任社联宣传部副部长
「首先，我想和大家讨论一下当我们选择艺术专业时意味着会面临着什么。
选择自己合适的专业对我们每一个人来讲都十分重要，但不要急于求成的早早就定下自己的专业，也不要害怕大学毕业后专业不对口。
艺术专业的申请并不等同于会比常规专业的申请轻松，也并不代表着需要将所有的精力用于作品集的创作。单从艺术的创作过程来讲，就十分的极端，需要无限次的修改直到满意为止，需要无限次的输入、转化、输出。由此可见，制作高质量的艺术作品集需要大量的时间和精力。热爱是坚持的动力，轻松不是选择的原因。
最后，希望大家宁愿犯错，也不要什么都不做。」
©纽大帝势艺术学院录取获得者Enoch，现任班长
#2
Semester Honors
学期表彰
©优秀学员Bruce分享综合实践经验
在接下来的环节当中，Bruce作为在读学生代表上台进行发言，讲述了自己寒暑假期间的实践活动以及所取得的社区贡献。
对于Bruce而言，寒暑假期是非常重要的实践场域，从如何选择项目、到如何坚持做，以及回顾自己身在其中的收获，每个环节都不可或缺，每个节点都应该自己把握。例如他在暑假期间担任支教的志愿者，为海南偏远地区的孩子们带去更国际化、多元化的课题；寒假期间参与宽窄巷子文创集市、走进金融行业学习研讨等等。
做一名积极的实践者，勇于探索未知的领域，Bruce正在努力着。
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©现场的老师和家长们
#3
Mentor Pairing Ceremony
导师结队仪式
©结队完成
牛津大学曾提出：
One Benefit of the turtorial system is that students receive direct feedback in a small discussion setting.(导师制的好处在于通过小组讨论，学生们能得到直接的指导)
「导师制 tutorial system」在2022年由石室北湖AP教学团队正式引入，教学老师们希望能通过导师制度帮助每位在读的学子不仅能享受国际化的教育资源，更能在学习过程中脱离大班制的笼统管理。将分层教学更进一步地职责划分，每位老师不仅是授课老师，也是学生在校的导师。
通过导师制让教学资源得以充分利用，以一对一或小组为学术指导的教学模式，让每位国际部的在读学子们都能有效地学习。
©导师结队现场
在此次中心集会上，我们见证了同学们在成长过程中的困顿和骄傲，热情和锋利。
有的学习者即将走向更远的灯塔，骑鲸追梦；有的学习者去见荆棘，种下火焰的种子。
我们相信在石室国际部，能发现多元与融合；我们更相信，每个个体的努力都值得被看见和肯定。期待一个更强大的春天，期待接下来这一学期中我们能在石室校园中，见到更多可能性，每位学习者都找到属于自己的那条荆棘之道，顶峰再见。
石室北湖AP近期活动预告
The News of Shishi Beihu AP
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